Le World Health Organisation – Organisation Mondiale pour la Santé – a publié il y a quelques temps de ça un pamphlet sur le cheminement recommandé pour être naturopathe. Il y avait deux cheminements principaux: le premier pour ceux qui ne sont pas formés en science de la médecine, et le deuxième pour ceux qui le sont. C’est vrai qu’au CMDQ, on reçoit des demandes d’inscription des deux groupes: ceux qui ont peu ou pas de background en médecine, et ceux qui sont déjà médecins. Nous offrons des solutions pour les deux groupes, soit dit en passant.
Je voulais partager avec vous quelques extraits du pamphlet de l’Organisation Mondial de la Santé.
Pourquoi Devenir Naturopathe?
Un Naturopathe a pour mission, selon l’OMS, d’enseigner les principes de la vie saine et des soins de santé préventifs. Qui peut s’opposer à cette belle définition?
Les naturopathes enseignent les principes de la vie saine et des soins de santé préventifs. Ils enseignent aux patients les causes des maladies afin qu’ils puissent mieux éviter les récidives. De plus, les patients devraient être impliqués dans le processus thérapeutique pour pouvoir participer à leur propre rétablissement et apprendre à assumer la responsabilité de leur santé future. Il a été démontré que cette approche coopérative entre le praticien et le patient autonomise le patient, ce qui procure un avantage supplémentaire.
Voilà qui résume bien la situation. La plupart des futurs étudiants qui veulent s’inscrire chez nous mettent dans leur lettre de motivation un des éléments incluent dans la définition de l’OMS. Souvent, il s’agit d’expériences personnelles qui les motivent à ce choix de vie, et ce choix de carrière.
Quelle Formation Prendre?
Ici, l’OMS formule des recommandations. Il ne s’agit pas de cursus obligatoire et les principales associations en naturopathie ne requièrent pas tout ce qui est mentionné dans le pamphlet. Je le mentionne quand même dans le cadre de cet article pour partager avec vous les attentes élevées envers les étudiants de naturopathie. Au CMDQ, nous remplissons les critères des associations professionnelles qui permettent par la suite à nos étudiants d’offrir à leur patient des reçus d’impôts, entre autres. Bien sûr, nous recherchons toujours à améliorer la qualité de nos formations donc nous prenons en considération tout indice constructif.
Les experts en naturopathie distinguent deux types de formation en naturopathie en fonction de la formation antérieure et de l’expérience clinique des stagiaires. Les programmes de formation de type I s’adressent à ceux qui n’ont aucune formation ou expérience antérieure dans le domaine des soins de santé ou de la santé. Ils sont conçus pour former des praticiens en naturopathie qualifiés pour exercer en tant que praticiens de premier recours et de première ligne, de manière indépendante ou en tant que membres d’une équipe de soins de santé. Ce type de programme comprend au minimum deux années d’études à plein temps (ou l’équivalent) d’au moins 1500 heures, dont au moins 400 heures de formation clinique supervisée. Les candidats acceptables auront généralement terminé leurs études secondaires ou l’équivalent.
Les programmes de formation de type II s’adressent aux personnes ayant suivi une formation médicale ou autre dans le domaine de la santé (médecine occidentale, dentisterie, chiropraxie, ostéopathie, etc.) et souhaitant devenir un praticien reconnu en naturopathie. Les résultats d’apprentissage doivent être comparables à ceux d’un programme de type I.
Résultats d’apprentissage du programme de type I
Les diplômés du programme de type I doivent être capables de:
- fournir une description de base des principes et de la pratique des différentes disciplines de la médecine traditionnelle, complémentaire et alternative;
- évaluer la santé de leurs clients de tous âges avec compétence et justesse et communiquer efficacement ces informations à leurs clients; — à ce sujet, le CMDQ a publié une entrée de blog sur les tests qu’un naturopathe pourrait faire prendre à son patient. C’est bien sûr décrit plus en détails dans les cours comme tel du CMDQ.
- prescrire des traitements appropriés faisant appel à des modalités naturopathiques utilisées conformément aux principes naturopathiques;
- recommander des médicaments traditionnels pour traiter et prévenir les maladies et promouvoir la santé;
- préparer les médicaments traditionnels conformément aux exigences de la pharmacopée et aux bonnes pratiques de préparation et de préparation des médicaments;
- surveiller, évaluer et adapter, au besoin, les soins en naturopathie de chaque client;
- éduquer les clients et le public sur la promotion de la santé et la prévention des maladies; Points de repère pour la formation en naturopathie;
- diriger les clients vers d’autres professionnels de la santé lorsque cela est nécessaire et approprié;
- Respectez l’éthique et respectez les codes et directives des organisations professionnelles concernées, ainsi que les lois, règles, et/ou réglementations de l’organisme de la licence.
Le programme de type I comprend quatre principaux domaines d’études:
- sciences fondamentales (incluent: l’anatomie, la physiologie, la pathologie.)
- sciences cliniques (incluent: prendre l’historique des patients et une évaluation clinique; examen physique; médecine de premiers secours et d’urgence; hygiène et santé publique.)
- sciences naturopathiques, modalités et principes (l’histoire et la pratique de la naturopathie; cure de nature; nutrition; l’hydrothérapie; médecine botanique; homéopathie et sels tissulaires; Thérapie de fleurs de Bach; gestion du stress et conseils sur le mode de vie; éthique et jurisprudence; cours optionnels (lumière et électrothérapie; iridologie; thérapies des tissus mous; aromathérapie; acupuncture).
- formation clinique et application.
Certains cours et disciplines recouvrant plus d’un de ces domaines, cette classification a simplement pour but de fournir une simple catégorisation de l’étendue des cours étudiés.
Compétence en Médecine Botanique
La compétence en médecine botanique nécessite une formation dans les matières de base en naturopathie ainsi que dans des matières spécifiques de médecine botanique. Tous les praticiens en naturopathie reçoivent une formation sur l’utilisation et la composition de plantes médicinales.
Ils sont compétents dans l’identification, le stockage, la composition et la distribution de remèdes à base de plantes. Ces praticiens devraient être en mesure d’identifier les remèdes à base de plantes les plus couramment utilisés dans leur région et de démontrer leurs connaissances en matière de pharmacognosie et de bonnes pratiques de préparation et de préparation des médicaments.
Pour chacun de ces médicaments à base de plantes, ils doivent pouvoir indiquer les indications, les dosages, les contre-indications, les effets indésirables potentiels, les niveaux de toxicité et les interactions potentielles entre les plantes médicinales, les produits pharmaceutiques ou les aliments.
Les praticiens doivent se conformer aux exigences en matière de notification des réactions indésirables. À la fin du programme de formation, les étudiants devraient avoir les compétences dans le domaine des médicaments botaniques et:
- avoir des connaissances de base en botanique;
- comprendre la taxonomie et la morphologie des médicaments botaniques;
- être capable d’identifier les médicaments botaniques, à la fois en croissance et en poudre, en fonction de leur niveau de pratique;
- être capable de classer les plantes en fonction de leur action – par ex. comme astringents, démulcents, diaphorétiques, etc. – et relient l’action d’une plante donnée aux indications de son utilisation;
- comprendre l’action pharmacologique des médicaments botaniques;
- connaître en détail la gamme posologique et les toxicités des médicaments botaniques étudiés dans leur programme de formation;
- connaître en détail les contre-indications et les incompatibilités des médicaments botaniques étudiés dans leur programme de formation;
- pouvoir lister les interactions potentiellement défavorables entre botaniques, botaniques, nutraceutiques, botaniques-pharmaceutiques et / ou botaniques-alimentaires pour les médicaments botaniques utilisés dans leur pratique;
- avoir conscience des mérites relatifs des préparations médicinales botaniques simples et / ou complexes;
- avoir une bonne compréhension des bonnes pratiques de préparation et de préparation en fonction de leur niveau de pratique;
- pouvoir signaler les effets indésirables aux autorités compétentes.
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